CUESTIONARIO PARA RESPONDER SOBRE ARTE GRIEGO

1- ESTABLECER LAS ETAPAS DEL ARTE GRIEGO. Explicar las características de las mismas.
2- MENCIONAR LAS CARACTERÍSTICAS Y OBRAS  DE LA ESCULTURA GRIEGA ANALIZADAS EN EL VÍDEO.
3-¿QUÉ ERAN LAS ÁNFORAS? ¿PARA QUÉ SERVÍAN?. 

PROPEDÉUTICO PARA GUÍAS Y TÉCNICOS SUPERIORES EN TURISMO HISTORIA DEL ARTE

TEMARIO

·       HISTORIA DEL ARTE Y PATRIMONIO TURÍSTICO.

·       INTRODUCCIÓN A LOS DISTINTOS ESTILOS ARTÍSTICOS.

PROFESOR: LUIS ALBERTO FERREIRA. Contactos: luisferreira41@hotmail.com

 FUNDAMENTACIÓN

El curso introductorio o propedéutico a la Educación Superior reviste una importancia destacada en los tiempos que corren.

Los ingresantes que llegan a la institución, según experiencia y relevamiento realizado en otros años, muestran una formación deficitaria en Ciencias Sociales; con muchos inconvenientes en los contenidos expresados en la planificación de la Educación Secundaria.

Pretendemos con este curso que los ingresantes realicen actividades que permitan revisar esa experiencia previa, los contenidos aprendidos y las herramientas metodológicas propias de cada asignatura.

En Historia del Arte se evidencian falencias (en algunos casos desconocimiento total del hecho artístico) que los ingresantes traen con relación al estudio y análisis de la Historia del Arte en general y en particular del arte en Santa Fe.

Es bastante pobre este conocimiento y además este hecho lo reconocen los educandos lamentándose de no haber recibido una adecuada aproximación a la temática histórico-artística de su realidad próxima.

Con relación a los aspectos disciplinares específicos existen preguntas que pueden servir como puntos de partida para un análisis de lo histórico-artístico:

Ø ¿Para qué enseñar Historia del Arte? Para conocer el pasado temporo-espiritual, los estilos artísticos, las obras artísticas ,la relación existente entre los movimientos artísticos y los sociales; que definieron y concretaron nuestra realidad artística actual.

Ø ¿Qué enseñar en Historia del Arte? En nuestro caso hablamos de la Historia del Arte en general desde los tiempos prehistóricos hasta la actualidad, para poder analizar los estilos y las obras que conforman el patrimonio turístico de los santafesinos y de los argentinos. Así también, de los movimientos sociales que le dieron sentido a las creaciones artísticas de las distintas épocas.

En definitiva: este curso encuentra su fundamentación en la necesidad de realizar un reconocimiento de los saberes previos y de las falencias de los ingresantes, principalmente orientando a revisar los paradigmas de las ciencias sociales, la inserción de la Historia del Arte como disciplina dentro de éstas, una metodología básica para la investigación y un resumen de los estilos y procesos sociales que originaron la creación artística.

EXPECTATIVAS DE LOGROS

·        Reconocer las necesidades individuales con relación al estudio e investigación en Historia del Arte.

·        Analizar, evaluar y validar materiales curriculares relacionados con la Historia del Arte

·        Detectar saberes previos y falencias de aprendizaje que tengan los ingresantes relacionados con la Historia del Arte.

·        Internalizar las experiencias de aprendizaje, reflexión de la realidad histórico-artística y de la metodología de la investigación e intercambio entre pares.

CONTENIDOS CONCEPTUALES

·        Definición de Arte  y de la Historia del Arte.

·        Breve reseña de los Estilos artísticos.

·        Historia del Arte: una mirada desde nuestra realidad histórica local, regional y nacional.

contenidos procedimentales

·        Identificación, uso y proceso de fuentes de Historia del Arte.

·        Uso y aplicación de vocabulario específico.

·        Desarrollar habilidades para el análisis de la realidad histórico-artística.

contenidos actitudinales

·        Tomar conciencia de la importancia del estudio de la Historia del Arte como expresión social y espiritual.

·        Valoración de la preservación del patrimonio histórico-artístico.

tiempo

El curso se desarrollará  en 4 horas cátedra de 40 minutos cada una.

evaluación

Será continua; teniendo en cuenta la predisposición para el trabajo en el aula y el comportamiento durante el período.

La evaluación se realizará a través de un trabajo escrito relacionado con los vídeos y textos de la bibliografía citada. En este trabajo deberán consignar: 1) Definición de arte. 2) Principales características del arte Prehistórico y Egipcio. 3) Relevarán imágenes relacionadas con estos momentos prehistórico e histórico y sus producciones artísticas (pueden hacerlo creando un blog propio). 
Con este trabajo se evaluarán los contenidos establecidos y las expectativas de logros.

 bibliografía general del propedéutico

-      Garcia Martínez, J. A. Breve Historia conceptual del arte. claridad. Buenos Aires. 1990.-

-      Gombrich, E. H. LA HISTORIA DEL ARTE. DIANA. MÉXICO. 1999.

-      REINACH, S. APOLO. LONDRES. 1917